文章摘要:加拿大渥太华大学法语沉浸流项目(French Immersion Stream,以下简称FIS项目),贯彻以学科内容为依托的教学模式,在学科学习的同时,促进学生法语学习,取得了令人满意的教学效果,对全世界双语外语教育起着引领和示范作用。介绍了FIS项目的发展历程和具体内容,并在此基础上分析了项目成功的原因,如加拿大稳定的语言政策,渥太华大学一系列鼓励措施的运用,项目的持续发展和结合项目的学术研究等。但渥太华大学FIS项目在具体推行过程中也面临着一些挑战。

文章关键词:渥太华大学,FIS项目,双语教育,

论文作者:蔡慧敏 方娣 

相关文献:国家自然科学基金地球化学学科优化布局.《科学通报》
我国地质教育的现状与发展研究.《中国地质教育》
大型精密仪器质谱分析课程教学的实践与思考.《中国地质教育》

文章来源：《新疆石油地质》 网址: http://www.xjsydzzz.cn/qikandaodu/2021/0818/804.html